افسر جوان
جهاد مجازی در جهان مجازی  
قالب وبلاگ
نویسندگان

بسیج دانشجویی دانشگاه پیام نور مشهد در ادامه برگزاری اردوی آموزشی تخصصی  مطلع بیداری 1 و2 درنظر دارد گام سوم این سلسله اردوها را درجهت بیداری دانشجویان در تمام ابعادی که دانشجو در محیطی خارج از این فضای آموزشی به دست نمی آوردبپردازد.

طرح بصورت24ساعته است(بسیار محدود)که سعی شد به کیفیت طرح توجه شود نه کمیت آن.

اردوی آموزشی مطلع بیداری (دوره سوم) با محوریت موضوعات :

1) جریان شناسی تحولات منطقه  (بیداری اسلامی)

2) سواد رسانه ای

3) مدیریت تفکر در اسلام (مدیریت زمان)

4)تشکیل حلقه های فکری-فرهنگی-تربیتی  با محوریت دانشجویان وترویج ادبیات بیانات رهبری در بین قشر دانشجو

پیش از اردو 4 مقاله تخصصی متناسب با بحث هر یک از اساتید جمع آوری شده  و مجموعه مقالات برای شرکت کنندگان در این وبلاگ برای دانلود گذاشته شده است، که مطالعه و ارائه خلاصه هر یک از این 3مقاله اول الزامیست ( تذکر: از pdf سواد رسانه ای دوم سوال طرح نمی شود)

نکته مهم:

بعد از اسکان درمحل اردو از شرکت کنندگان طرح آزمون کتبی گرفته خواهد شد. شرکت کنندگان در صورت عدم مطالعه هر یک از مقالات، از شرکت در جلسه استاد مربوطه محروم خواهند بود.

برای دریافت  pdf های مقالات لطفا بر روی لینک های زیر کلیک کنید:

(توجه: دوستان برای بازکردن pdf ها باید از نرم افزارAdobe Reader استفاده کنید)

 

مدیریت زمان

جریان شناسی

سواد رسانه ای(1)

سواد رسانه ای(2)

 




طبقه بندی: تربیت مجاهد، خبرساز، آموزشی، بانک مجازی،
برچسب ها: جریان شناسی، سواد رسانه ای، مدیریت تفکر، اردوی مطلع بیداری، بیداری اسلامی،
[ جمعه 30 اردیبهشت 1390 ] [ 02:00 ب.ظ ] [ مجاهد ]

اول نیاز یک بسیجی چیست؟؟؟



تحصیل تهذیب ورزش...

عدالت خواهی...

اردوی جهادی...

یا...


امام خامنه ای  : "بسیج دانشجویی نیاز هایی دارد‏‏‏ نیازهای اصلی و عنصری و اساسی,

 نیاز اولش به فكر و تحلیل و روشن بینی است."


تا حالا فكر كردیم كه این تحلیل و روشن بینی چه جور بدست میاد...

كلید بصیرت هم اینجاست.

آقا راه رو نشون داده ولی ما غافلیم ....




طبقه بندی: تربیت مجاهد، دیدگاهها، آموزشی،
برچسب ها: كلید بصیرت، نیازهای اصلی، تحصیل، تهذیب، ورزش، اردوی جهادی،
[ پنجشنبه 29 اردیبهشت 1390 ] [ 10:38 ق.ظ ] [ مجاهد ]

با فرض عینی‌بودن و واقعی‌بودن مشكلا‌ت مطرح شده در حوزه علوم اجتماعی، از قبیل سرراهی بودن، سكولا‌ر بودن، ناتوانی در پرداختن به مسائل ایران، تقابل با نظام سیاسی و اجتماعی و فرهنگی و... به اقدامی همه‌جانبه نیاز داریم. از این رو اولین گام طرح مناقشات فوق و بررسی ابعاد آنها و دستیابی به یك توافق نسبی میان اصحاب علوم اجتماعی است.

بی‌اعتنایی به مناقشه‌های اشاره شده و نادیده‌گرفتن اصحاب علوم اجتماعی به مثابه فقدان مشروعیت در پرداختن به مباحثی چون بازبینی و طرح مبانی جدید برای علوم اجتماعی و انسانی خواهد بود. البته هر فردی در هر موقعیتی می‌تواند از سرمایه شخصی و انرژی فردی‌اش برای طرح موضوعات مورد علا‌قه خود استفاده كند و در نهایت یافته‌اش را با دیگران در میان بگذارد، اما برای استفاده از سرمایه ملی برای طرح مباحث جدید به توافق میان جمع متخصص و با صلا‌حیت نیاز داریم. نیاز فردی و علا‌قه شخصی را نمی‌توان با سرمایه جمعی یكی كرد. ‌

در این فضا داعیه‌های متعددی مطرح شده است و هر كسی پیشنهادی برای رفع مشكلا‌ت علوم اجتماعی می‌دهد، مانند بازنگری در مبانی علم در ایران، اسلا‌می كردن علوم اجتماعی، نظریه‌پردازی در علوم اجتماعی، تاسیس و طراحی درس، كلا‌س، كرسی و رشته جدید و... اگر چه هر یك از این پیشنهادات می‌تواند منشا تحولا‌تی باشد، اما در صورت عدم دقت در طرح و ادامه كار منشا بحران در حوزه علم و معرفت خواهد شد. به عبارت دیگر، تلا‌ش‌های بیهوده برای رفع مشكل، منشا شكل‌گیری مشكل جدید می‌شود. مشكل جدید هم از سنخ و نوع مشكلا‌ت قدیم نخواهد بود. در توضیح بیشتر این مساله، به نقش مثبت و تخریبی نظریه‌پردازی و تاسیس كرسی‌های متعدد نظریه‌پردازی در نظام آموزش ایران اشاره می‌شود.


نکته: بنابه سخنان حضرت آقا کرسی ها نه به  معنای مناظره مباحثه مناقشه مشاجره نیست بلکه دارای اصول مبنایی تری است ولزوما به مدل های پیشین هم نیست.

کرسی ها به معنای مناظره نیست

چیستی نظریه‌پردازی

نظریه‌پردازی، فعلی نیست كه از روی اراده به واسطه سازمانی تحقق یابد. اگر این‌گونه بود كه بسیاری از كشورها و دولت‌ها می‌توانستند با صرف هزینه‌ای در حوزه‌های جدید به پیشرفت‌های بزرگی دست یابند. در حالی كه می‌دانیم نظریه‌پردازان بزرگ بدون اینكه برنامه‌ای از طرف دولتی و گروهی وجود داشته باشد، ظهور می‌كنند. این نوع تلا‌ش و معرفت خود انگیخته، پنهان و نتیجه ناخواسته عمل جمعی دانشمندان طی زمان است. نظریه‌پردازی به فعلی گفته می‌شود كه در فرآیند تعامل بین دانشمندان محقق شده و در گذر زمان مورد كشف دیگری قرار می‌گیرد. از طرف دیگر، نظریه‌پردازی در صورت وجود سنت محقق و ادامه داری به‌دست می‌آید كه تكرار و بقا و ثبات ساختاری و سازمانی وجود داشته باشد. در این فضا نیاز اصلی بر زنده بودن جامعه، فرهنگ و محقق است. ‌

دنبال کنید ادامه مطلب را:


ادامه مطلب

طبقه بندی: وظیفه یانتیجه، آموزشی،
برچسب ها: كرسی نظریه‌پردازی،
[ چهارشنبه 21 اردیبهشت 1390 ] [ 06:30 ب.ظ ] [ مجاهد ]
جنگ اطلاعاتی یعنی كاربرد اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی به عنوان یك سلاح در درگیری هائی كه اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی یك هدف نظامی مهم به شمار میروند.»
مارتین لیبیكی ضمن وفادارماندن به تعریف كاملاً نظامی از جنگ اطلاعاتی، هفت شكل مختلف جنگ اطلاعاتی را به شرح زیر نام می برد:
1 - جنگ فرماندهی و كنترل: كه هدف آن قطع كردن سر دشمن، یعنی از بین بردن مغز متفكر دشمن، است.
2 - جنگ برپایه اطلاعات: كه متشكل از طراحی، حفاظت و ممانعت از دسترسی به سیستم هائی است كه برای برتری بر فضای نبرد در جستجوی دانش كافی هستند.
3 - جنگ الكترونیك: تكنیك های رادیوئی، الكترونیك، یا رمزنگاری.
4 - جنگ روانی: كه در آن از اطلاعات برای تغییر ذهنیت و طرزفكر دوستان، بی طرف ها، و دشمنان استفاده می شود.
5 - جنگ هكرها: كه در آن به سیستم های رایانه ای حمله می شود.
6 - جنگ اطلاعاتی اقتصادی: ایجاد مانع در برابر اطلاعات یا تسهیل جریان اطلاعات با هدف كسب برتری اقتصادی.
7 - جنگ سایبر: تركیبی از همه موارد شش گانه بالا.

جنگ شبکه ای

تعریف جنگ شبكه ای:

جنگ شبكه ای عبارت است از منازعات و بحرا ن های مرتبط با اطلاعات كه در سطح كلان بین دو كشور یا دو جامعه رخ می دهد. هدف از آن مختل سازی، تخریب، یا دست كاری دانش جمعیت هدف درباره خود و محیط پیرامونی اش است. در جنگ شبكه ای شاید بر افكار نخبگان یا افكار عمومی یا هر دو تمركز شود. جنگ شبكه ای معمولاً در برگیرنده روش های دیپلماتیك، تبلیغات مسموم، عملیات روانی، فریب یا مداخله در امور رسانه های گروهی، نفوذ به شبكه های رایانه ای و سایت های اینترنتی و نهایتاً حمایت آشكار و همه جانبه از جنبش ها و گروه های مخالف رژیم هدف می شود. بنابراین در جنگ شبكه ای تعدادی از اقدامات كه پیش از این به طور جداگانه استفاده می شدند، به صورت مركب، هماهنگ و یكپارچه به كار می روند.

جنگ سایبر
تعریف جنگ سایبر:

جنگ سایبر عبارت است از انجام یا آماده شدن برای انجام عملیات های نظامی مطابق با اصول مربوط به اطلاعات. جنگ سایبر یعنی ایجاد اختلال، اگر نگوئیم نابودی كامل، در سیستم های اطلاعاتی و ارتباطی كه دشمن برای «دانستن» خود به آن ها تكیه می كند: یعنی این که او كیست؟ كجاست؟ چه كاری را در چه زمانی می تواند انجام دهد؟ چرا می جنگد؟ چه تهدیداتی در اولویت قرار دارند؟ و غیره. در جنگ سایبر تلاش می شود.
تا همه چیز درباره دشمن بدانیم و در عین حال نگذاریم او هیچ چیزی درباره ما بداند. به بیان دیگر، هدف اصلی در جنگ سایبر بر هم زدن « موازنه اطلاعات و دانش» به نفع نیروهای خودی است بویژه اگر « موازنه توان رزمی» وجود ندارد. بنابراین در جنگ سایبر می توان با بهره گیری از دانش برتر، ضعف سرمایه و نفرات كمتر را جبران كرده و به پیروزی قاطع دست یافت.
همچنین باید خاطر نشان كرد كه اگرچه طراحی و اجرای «تمام عیار» یك جنگ سایبر مستلزم دسترسی به فناوری پیشرفته است اما جنگ سایبر به خودی خود به فناوری پیشرفته وابستگی قطعی ندارد. در واقع برای جنگ سایبر فقط حضور فناوری پیشرفته الزامی نیست بلكه ابعاد روانی و سازمانی آن به اندازه ابعاد فنی اهمیت دارد. در تحت شرایط خاص شاید واقعا بتوان با استفاده از فناوری سطح پائین یك جنگ سایبر را آغاز كرد.
اعلام هشدار سیا
در سال 2000 جان سرابیان، مدیر بخش عملیات اطلاعاتی سیا، طی گزارشی به كمیسیون مشترك اقتصادی كنگره آمریكا نسبت به خطر توسعه توانمندی های آفندی اطلاعاتی كشورهای مختلف دنیا، بویژه چین و روسیه، هشدار داد. وی خاطر نشان كرد كه سیا به طور مكرر شاهد ظهور دكتری نها و برنامه های مهم جنگ سایبر در كشورهای مختلف دنیاست. سرابیان می افزاید كه « ما بر اساس منابع اطلاعاتی مختلف توانسته ایم چندین كشور را شناسائی كنیم كه با جدیت و عزم لازم مشغول پیگیری برنامه ها و پروژه های دولتی در زمینه آفند سایبر هستند.» در این گزارش تاكید شده است كه جنگ اطلاعاتی به یك گزینه استراتژیك برای كشورهائی تبدیل می شود كه به خوبی دریافته اند هر گونه مقابله نظامی متعارف با آمریكا محكوم به شكست است.
سلاح های سایبر و سلاح های غیرجنبشی
فعالیت های مرتبط با عملیات اطلاعاتی شامل موارد زیر می شود:
ادامه مطلب روحتما بخونید

طبقه بندی: تحلیلی، تربیت مجاهد، دیدگاهها، آموزشی، جنگ نرم، سلسله نشست ها،
برچسب ها: نفوذگران كلاه صورتی، نفوذگران كلاه خاكستری، نفوذگران كلاه سفید، نفوذگران كلاه سیاه،
دنبالک ها: جنگ شبكه ای،
[ چهارشنبه 7 اردیبهشت 1390 ] [ 09:51 ب.ظ ] [ مجاهد ]

اخوان‌المسلمین در سال ۱۹۲۸میلادی در مصر، توسط شیخ حسن البنا تاسیس شد. حسن‌البنا، از مؤسسان اولیه و اصلی حرکت تقریب بین مذاهب اسلامی در قاهره بود که به همت شیخ محمدتقی قمی شکل گرفت. یکى از اهداف اولیه اخوان المسلمین تاسیس حکومتى بر مبناى اصول اسلام بود. حسن البنا براى دستیابى به این هدف ، پیروانش را به تلاش در تحقق حکومت اسلامى تشویق مى کرد. به عقیده حسن البنا اگر مسلمانان به چنین تلاشى مبادرت نکنند، در پیشگاه خداوند، گناهکار و مقصر خواهند بود. البته سیستم حکومتی حزب حاکم مصر به گونه‌ای بود که رهبران بعدی، کمتر به سراغ این هدف اصلی رفتند.




طبقه بندی: تحلیلی، آموزشی،
برچسب ها: اخوان المسلمین،
[ شنبه 16 بهمن 1389 ] [ 10:09 ق.ظ ] [ مجاهد ]
1-سانسور                                                                                   
2-اخبار كنترل شده :
3-سانسور برون‌قانونی :
4-تحریف                                                                                          
5-ساختن یك یا چند دشمن فرضی                   
6-پاره ‌حقیقت‌گویی                                                 
7-محك‌زدن                                                                      
8-ادعا به جای واقعیت                                       
9-اغراق
10-تفرقه
11-ترور شخصیت
12-تاكتیك شایعه                                                                                 
13-تسطیح:
14-همانندسازی:
15-برجسته‌سازی ، بزرگ‌نمایی:
16-تاكتیك ماساژ پیام                                                       
17-تاكتیك كلی‌بافی                                                          
18-تاكتیك زمان‌بندی                                                                      
19-تاكتیك حذف                                                                         
20-تاكتیك قطره‌چكانی                                                               
21-تاكتیك دروغ بزرگ یا  استفاده از دروغ محض
22-فوریت‌بخشیدن ساختگی به خبر               
23-پیچیده كردن خبربرای عدم كشف حقیقت                          
24-افزایش قابلیت تصدیق خبرازطریق چیدن خبرساختگی ونادرست درمیان چندخبر درست                                           
25-استفاده ازدو خبرواقعی برای طرح یك‌خبرساختگی      
26-استفاده ازعاطفه گیرندگان پیام    
27-استفاده ازخبربرای تبلیغات        




طبقه بندی: تربیت مجاهد، آموزشی، سلسله نشست ها،
برچسب ها: عملیات رو ا نی،
[ جمعه 10 دی 1389 ] [ 09:58 ق.ظ ] [ مجاهد ]

در واقع چنین نیست. اگر من به یک مقاله خبری گزارش شده توسط فرد دیگری متصل(لینک) شوم و نظرم را درباره آن بیان کنم کار روزنامه نگاری انجام نداده ام، من در حال انجام کاری شبیه کار آب سرد کن بوده ام. هنگامی که برای اظهار نظر درباره موضوعی به جستجوی اطلاعات تکمیلی در شبکه می پردازم- با تحقیق سر و کار دارم نه با روزنامه نگاری، ممکن است گزارشگران هنگام نوشتن به همین شکل به تحقیق بپردازند، اما تحقیق به تنهایی یک فعالیت روزنامه نگاری محسوب نمی شود. وبلاگ نویسان ممکن است اظهار نظرات خوانندگان را به عنوان منبع اطلاعات درباره موضوعی که آن را در وبلاگ ثبت کرده اند در نظر بگیرند اما این اظهار نظرات حکم نامه هایی را دارند که سردبیر یک روزنامه دریافت می کند و گزارش محسوب نمی شوند.

از نظر من گسترش وسیع وبلاگ ها به معنای برخاستن نخستین  موج در عصر انتشار مطالب شخصی به صورت آنلاین است. همچنان که نرم افزار وبلاگ به سوی نرم افزار مدیریت محتوا و مضمون اطلاعات تکامل می یابد، باید منتظر افزایش قریب الوقوع سایت های انتشار آنلاین اطلاعات بود، که بسیاری از آن ها به جای آن که مرتباً به روز شوند، گاه و بیگاه به روز خواهند شد. چنان چه این سایت های انتشار اطلاعات از وبلاگ ها استفاده کنند، این وبلاگ ها بیشتر به عنوان فهرستی مشروح از مطالب خواهند بود تا آن که مرکز و  کانون سایت محسوب شوند.




طبقه بندی: آموزشی، وبگاه ها، فناوری مدرن اطلاعات،
[ شنبه 15 خرداد 1389 ] [ 05:39 ب.ظ ] [ مجاهد ]

این جنگ برخلاف جنگ‌های نظامی‌که بین دو کشور یا چند ائتلاف و اتحاد با یک کشور صورت می‌گیرد، ممکن است بین یک گروه از کشور‌ها صورت پذیرد، همچون جنگ رسانه‌ای غرب با جهان اسلام یا نظام سلطه علیه انقلاب اسلامی‌.
رسانه‌ها در تمامی‌جنگ‌های قرن بیستم به مثابه ابزاری برای جنگ روانی و تبلیغات جنگی از سوی بسیاری از کشور‌ها مورد استفاده قرار گرفتند در جنگ جهانی دوم در حالی که نیروهای آلمان نازی در فوریه 1943 شکست سختی خورده بودند، رادیو‌ آلمان به دروغ‌پردازی مبنی بر مقاومت سربازان آلمانی در برابر سربازان روس مشغول بود. اما واقعیت این بود که نیرو‌های آلمانی در برابر رزم نیرو‌های روسی تسلیم شده بودند.




طبقه بندی: آموزشی، دیدگاهها، جنگ نرم،
[ چهارشنبه 12 خرداد 1389 ] [ 05:30 ب.ظ ] [ مجاهد ]
جت‌الاسلام «احمد نجمی»، مدیر ارتباطات دفتر توسعه وبلاگ‌های دینی، در گفت‌وگو با خبرگزاری قرآنی ایران(ایكنا)، در رابطه با چگونگی ورود مفهوم «امر به معروف و نهی از منكر» به فضای مجازی، گفت: طبیعتاً در فضای مجازی با عرصه‌ای مواجه هستیم كه نظرات و ایده‌های ادیان مختلف ارائه می‌شود و به طبع آن صاحب‌نظران هر دینی برای تبلیغ دین خود حضور دارند.

وی ادامه داد: در دین اسلام نیز مانند سایر ادیان، فرائض و واجباتی برشمرده شده كه یكی از آنها بحث «امر به معروف ونهی از منكر» است.

در فضای مجازی یك ادبیات متفاوت حاكم هست، یعنی ادبیات غیر علمی و غیر ادبی مثل ادبیات وبلاگ‌ها، تالارهای گفت‌وگو و ....

وی افزود: فعالان فضای مجازی باید توجه داشته باشند كه مسائلی مانند امر به معروف و نهی از منكر را با ادبیات متناسب این فضای ارائه كنند.

نجمی پیشنهاد كرد: برای ورود این مفهوم دینی به اینترنت، وبلاگ‌نویسان می‌توانند مطلبی را درباره امر به معروف و نهی از منكر كه حتی ممكن است تولید خودشان باشد را در وبلاگ‌هایشان منتشر كنند.

مدیر ارتباطات دفتر توسعه وبلاگ‌های دینی، یادآور شد: به نظر من همین وبلاگ‌ها و تالار‌های گفت‌وگو بسترهای مناسبت‌تری برای ارائه حقیقت امر به معروف و نهی از منكر هستند. برای مثال می‌توان با یك عكس از منكر و توضیح چند خطی كوتاه در اینترنت نهی از منكر كرد.

این روحانی وبلاگ‌نویس با اشاره به اینكه «منكر» در جامعه ما مصادیق بسیاری دارد، متذكر شد: منكر تنها در مسائلی چون حجاب خلاصه نمی‌شود و مفاهیمی چون ریا، تخلفات مالی كه بر جامعه حاكم است، حقوق شهروندی و جامعه را نیز شامل می‌شود.

وی عنوان كرد: كاربران اینترنت می‌توانند در وبلا‌گ‌ها با بیان یك خاطره، یادداشت‌های روزانه و یا یك تصویر ساده و در كنار آن مزمت یك منكر، با زبانی خودمانی و وبلاگی امر به معروف و نهی از منكر كنند.

نجمی اضافه كرد: برای مثال در طرح «ارتقاء امنیت اجتماعی»، بسیاری از گروه‌ها به مقابله یا حمایت از این طرح پرداختند كه در این میان جای وبلاگ‌نویسان ارزشی خالی بود تا به‌وسیله بیان و دفاع درست اصل طرح را كه مصداق عملی امر به معروف و نهی از منكر بود را ترویج دهند.




طبقه بندی: شبکه اینترنت، تربیت مجاهد، آموزشی،
برچسب ها: جای وبلاگ‌نویسان ارزشی، ادبیات وبلاگی،
دنبالک ها: امر به معروف و نهی از منكر،
[ پنجشنبه 23 اردیبهشت 1389 ] [ 07:05 ب.ظ ] [ مجاهد ]

امروز برای همه مادانشجویان جنگ نرم آغاز شده و انکار آن تنها کار بی بصیرتان است وبایددرجواب همه آنهایی که می گویند "نرم است نرم" سخت بگوییم "جنگ است جنگ"!





طبقه بندی: جنگ نرم، آموزشی، بسیجی،
برچسب ها: نرم-سخت، جنگ،
[ دوشنبه 6 اردیبهشت 1389 ] [ 11:42 ق.ظ ] [ مجاهد ]
حقیقتا کشوری که دستش از علم کوتاه باشد  نمی تواند توقع عزت استقلال هویت وشخصیت و توقع امنیت ورفاه داشته باشد . طبیعت زندگی بشر وجریان امور زندگی این است .  علم عزت می بخشد.
جملی ای درنهج البلاغه است که خیلی جمله ی پر مغزی است میفرماید((العلم سلطان )) علم اقتدار است
سلطان یعنی اقتدار ,  قدرت.

هرکس این قدرت رابدست آورد می تواند تحکم کند می تواند غلبه پیدا کند .هرکس این اقتدار رابدست نیاورد براو غلبه وقهر پیدا خواهد شد ودیگران به اوتحکم می کنند .................

بیانات مقام معظم رهبری



طبقه بندی: فناوری مدرن اطلاعات، معما ها، آموزشی، تحلیلی،
برچسب ها: العلم سلطان، علم، قدرت،
دنبالک ها: علم عزت می بخشد،
[ شنبه 7 فروردین 1389 ] [ 06:41 ب.ظ ] [ مجاهد ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

اهداف وبلاگ :
شناخت محیط سایبری مجازی
ضرورت مواجهه باقدرت نرم ونقش آفرینی مجازی
آشنایی وتعامل با واقعیت موجود در گستره سایت ها
جنگ الکترونیکی روانی و حمله هکرها
جهادمجازی درجهان مجازی
وبلاگ نویسی موثر وارزشی
شبیه سازی وبازی های رایانه ای
تولید محتوا رسانه ای
نقش IT درمواجهه باجنگ نرم
افزایش سواد اطلاعاتی ورسانه
ایجاد قدرت تفکر نقادانه
حضور درمحیط الکترونیکی
آشنایی باابزار مدرن برای کشف ناشناخته های جهان
آمار سایت
بازدیدهای امروز : نفر
بازدیدهای دیروز : نفر
كل بازدیدها : نفر
بازدید این ماه : نفر
بازدید ماه قبل : نفر
تعداد نویسندگان : عدد
كل مطالب : عدد
آخرین بروز رسانی :